基于信息技術(shù)的歷史情境體驗(yàn)課堂的構(gòu)建

——以“宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”為例

信息技術(shù)為歷史情境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持。借助信息技術(shù)構(gòu)建以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為指引，以“美、智、趣”學(xué)習(xí)為情境的課堂，有利于學(xué)生在主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)中獲得新知、技能、情感，并內(nèi)化為學(xué)科核心素養(yǎng)。本文以“宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”內(nèi)容為例，簡述基于信息技術(shù)的歷史情境體驗(yàn)課堂的構(gòu)建策略。

一、設(shè)計(jì)思路

該內(nèi)容屬于經(jīng)濟(jì)史，零散知識和抽象概念較多，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，也難以牢固掌握。（剩余2397字）