基于信息技術(shù)的歷史情境體驗課堂的構(gòu)建

——以“宋代經(jīng)濟的發(fā)展”為例

信息技術(shù)為歷史情境體驗式學(xué)習提供了技術(shù)支持。借助信息技術(shù)構(gòu)建以學(xué)生為主體，以學(xué)習目標為指引，以“美、智、趣”學(xué)習為情境的課堂，有利于學(xué)生在主動參與、積極體驗中獲得新知、技能、情感，并內(nèi)化為學(xué)科核心素養(yǎng)。本文以“宋代經(jīng)濟的發(fā)展”內(nèi)容為例，簡述基于信息技術(shù)的歷史情境體驗課堂的構(gòu)建策略。

一、設(shè)計思路

該內(nèi)容屬于經(jīng)濟史，零散知識和抽象概念較多，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣，也難以牢固掌握。（剩余2397字）