大概念視域下提升歷史單元學(xué)習(xí)效果的探索

——以秦漢歷史單元為例

歷史單元整體學(xué)習(xí)是指對某個(gè)歷史單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重新整合，開展具有內(nèi)在邏輯性的學(xué)習(xí)。該學(xué)習(xí)方式能幫助學(xué)生在宏觀視野下更好地理解歷史概念，更好地理解與解釋歷史事件之間的關(guān)系。科學(xué)運(yùn)用大概念開展高中歷史單元學(xué)習(xí)，更能實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)及學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。筆者以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在相關(guān)的史學(xué)理論和課程理論的指導(dǎo)下，以秦漢歷史單元為例進(jìn)行了如下探索研究。（剩余2582字）