高中歷史微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用

微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為一種新穎的學(xué)習(xí)模式被應(yīng)用于高中歷史課堂。相較于單純的、知識化的學(xué)習(xí)，微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)內(nèi)容要契合學(xué)生的個體發(fā)展需求”。我們要更新理念，變革方式，以培養(yǎng)和提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。本文從實(shí)際出發(fā)，深入分析高中歷史微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略。

一、挖掘教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)項(xiàng)目主題

教材內(nèi)容是我們實(shí)施微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)、教師教的基礎(chǔ)。（剩余1284字）