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史料是探究歷史的基石，也是學習歷史的依據。在高中歷史學習中合理應用史料，對提高學生的歷史學習水平有重要作用，對學生了解歷史真相、提升歷史學科核心素養(yǎng)有重要作用。因此，正確運用史料，設計以史料為依托的綜合探究活動，可使學生形成正確的歷史觀念。本文從實踐角度出發(fā)，探索了在高中歷史課堂上合理運用史料的方法。（剩余1302字）
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