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運用所學到的地理知識解決實際問題是學習地理的目的。以往的課堂學習模式過分關注學生地理知識的掌握情況，忽略地理關鍵能力和地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，割裂地理知識學習與地理技能應用之間的關系，學生解決實際問題的能力欠缺。如何提高學生解決問題的能力，成為我們關注的問題。情境活動是指人們在情境中所進行的分析和解決問題或探究和完成任務的活動。（剩余1253字）
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借助情境培養(yǎng)解決問題的能力
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