借助情境培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

運(yùn)用所學(xué)到的地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是學(xué)習(xí)地理的目的。以往的課堂學(xué)習(xí)模式過(guò)分關(guān)注學(xué)生地理知識(shí)的掌握情況，忽略地理關(guān)鍵能力和地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，割裂地理知識(shí)學(xué)習(xí)與地理技能應(yīng)用之間的關(guān)系，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠缺。如何提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為我們關(guān)注的問(wèn)題。情境活動(dòng)是指人們?cè)谇榫持兴M(jìn)行的分析和解決問(wèn)題或探究和完成任務(wù)的活動(dòng)。（剩余1253字）