基于結(jié)構(gòu)方程模型的高職院校教學(xué)質(zhì)量影響路徑研究

摘要：為探討教學(xué)質(zhì)量各因素之間的相關(guān)關(guān)系，探索提高高職教師教學(xué)質(zhì)量的路徑，文章通過構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的指標(biāo)體系，運用調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)合結(jié)構(gòu)方程模型對教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)、教學(xué)條件、教學(xué)效果和教師教學(xué)質(zhì)量總體滿意度之間的相關(guān)關(guān)系和影響路徑進行分析。結(jié)果表明，數(shù)據(jù)滿足信度和效度分析，修正后的結(jié)構(gòu)方程模型適配度和評價結(jié)果達到模型要求，教學(xué)條件對教學(xué)質(zhì)量具有顯著正向影響，教師素質(zhì)通過顯著正向影響教學(xué)效果間接影響教學(xué)質(zhì)量。（剩余4467字）