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摘要:師范生的教學實踐能力是衡量師范教育教學效果的重要標準。為提升師范生教學實踐能力,文章首先厘清師范生教學實踐能力的內涵,包括教學準備能力、教學設計能力、教學實施能力和教學反思與評價能力,其次基于能力提升的內在邏輯,從呈現(xiàn)案例—探究案例—領悟案例—應用案例這一流程,建立師范生教學實踐能力提升機制。(剩余3202字)
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基于案例教學的師范生教學實踐能力提升機制
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