李白生命意識(shí)視域下高中語(yǔ)文生命教育策略研究

摘要：李白的作品在部編版高中語(yǔ)文教材中占有較大篇幅，其中蘊(yùn)含了李白的生命意識(shí)，加以挖掘運(yùn)用能夠成為高中語(yǔ)文生命教育的資源。文章闡述李白生命意識(shí)與高中語(yǔ)文生命教育之間的聯(lián)系，分析目前高中語(yǔ)文生命教育中存在的教師缺乏對(duì)課本資源主動(dòng)開(kāi)發(fā)、學(xué)生缺乏多樣化生命體驗(yàn)、評(píng)價(jià)體系缺失三個(gè)問(wèn)題，提出挖掘課本資源，感悟文本情感；體會(huì)多樣情感，豐富生命感受；重視評(píng)價(jià)功能，建立跟蹤體系的教學(xué)策略。（剩余4066字）