“1+X”證書制度下高職院校教學(xué)改革實(shí)踐研究

——以空中乘務(wù)專業(yè)為例

摘要：“1+X”證書制度是新時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育的創(chuàng)新舉措，對(duì)高職院校教學(xué)制度創(chuàng)新、多元協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建、人才評(píng)價(jià)模式重構(gòu)具有重要價(jià)值。高職院校作為“1+X”證書制度的實(shí)施主體，應(yīng)注重教學(xué)活動(dòng)與“1+X”證書制度的深化融合，發(fā)揮制度育人的導(dǎo)向作用。文章以“1+X”證書制度下的高職院校空中乘務(wù)專業(yè)為例，對(duì)其教學(xué)改革中存在的問題進(jìn)行剖析，并從教師隊(duì)伍構(gòu)建、教材內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式拓展三維視角提出改革策略。（剩余4213字）