破除“五唯”，完善研究生教育質(zhì)量評價體制機制

——結(jié)合《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》政策文件分析

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摘要：文章聚焦“完善質(zhì)量評價機制，破除‘五唯’評價方式”的要求，分別從“五唯”的含義及根源、弊害及缺陷、完善研究生教育質(zhì)量評價體制機制三個方面展開論述，并以“破唯”為目標(biāo)建立了新的評價指標(biāo)體系。

關(guān)鍵詞：五唯；研究生教育質(zhì)量；評價體制機制；評價指標(biāo)

2020年9月21日教育部、國家發(fā)展改革委、財政部三部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》（教研〔2020〕9號）（以下簡稱《意見》），其中第22條提出“完善質(zhì)量評價機制，破除‘五唯’評價方式”。（剩余3651字）