公共空間設(shè)計課程多維融合國潮文化的教學(xué)實踐研究

【摘 要】近年來，隨著民族文化意識的增強和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“國潮” 進入公共生活，以其為引領(lǐng)的社會審美時尚的變化，使公共空間在文化表達(dá)和數(shù)字藝術(shù)表達(dá)層面上升到一個新的高度?；谛袠I(yè)的發(fā)展背景，高校公共空間設(shè)計課程也應(yīng)適時進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校教育服務(wù)文化發(fā)展的功能，以藝科文交叉融合為教學(xué)理念，將國潮文化滲透到專業(yè)課教學(xué)中，與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)實施等方面有機結(jié)合，通過課—賽—展的教學(xué)模式，提高學(xué)生跨學(xué)科跨文化思維轉(zhuǎn)化和設(shè)計表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和文化歸屬感，并為數(shù)字設(shè)計時代培養(yǎng)藝術(shù)審美與技術(shù)并重的復(fù)合型應(yīng)用型設(shè)計人才。（剩余4894字）