基于計算機專業(yè)分析精準教研的內(nèi)涵及特征

［摘 要］隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。其中，精準教研作為一種新興的教育理念，受到了廣泛關(guān)注。本文以計算機專業(yè)為例，對精準教研進行深入分析。本文認為精準教研是指以教師專業(yè)發(fā)展為愿景，基于信息技術(shù)環(huán)境收集多模態(tài)數(shù)據(jù)進行分析和應用，以支持課堂教學改進、教學行為優(yōu)化與宏觀教研精準決策的一種教研形態(tài)，具有教研對象的整體性與個性化、教研問題發(fā)現(xiàn)的準確性與動態(tài)化、教研過程的實證性與數(shù)據(jù)化、教研效果評價的客觀性與可視化等主要特征。（剩余5017字）