“雙創(chuàng)”背景下高職大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究

——以重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例

［摘 要］將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職大數(shù)據(jù)與會計(jì)人才培養(yǎng)，具有必要性、可行性和迫切性?！半p創(chuàng)”背景下，高職院校大數(shù)據(jù)與會計(jì)人才培養(yǎng)仍面臨著教學(xué)方式較為落后，財會課程未與證書融通，課程內(nèi)容與社會實(shí)際脫節(jié)，評價體系單一，以及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)等問題。文章以重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)為例，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、教師水平和專業(yè)特色，從理論和實(shí)踐兩個方面進(jìn)行深入探索、分析，提出“雙創(chuàng)”背景下高職大數(shù)據(jù)與會計(jì)人才培養(yǎng)路徑，以期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把“雙創(chuàng)”能力內(nèi)化為學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余4916字）