基于PBL的線上線下混合式教學模式探索

——以EDA技術課程為例

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［摘 要］信息網(wǎng)絡時代，越來越多的高校開始采用線上線下混合式教學模式。傳統(tǒng)的以教師為主體、學生被動學習的教學模式已無法滿足當前的人才培養(yǎng)需求。本文基于PBL理念，借助智慧型教學平臺，構建EDA技術課程的線上線下混合教學模式。經(jīng)過教學實踐證明，基于PBL的線上線下混合式教學模式比傳統(tǒng)的線下教學模式效果更好，對提高學生學習主動性和創(chuàng)造性起著良好的作用。（剩余5029字）