優(yōu)質均衡視域下城鄉(xiāng)小學教師學習共同體構建策略

【摘 要】構建城鄉(xiāng)小學教師學習共同體，有助于推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展、推動鄉(xiāng)村教育振興。本文從增強群體凝聚力、激發(fā)群體驅動力、降低群體耗散力三個方面，闡述城鄉(xiāng)小學教師學習共同體構建策略，促進城鄉(xiāng)小學教師之間的深度交流與合作。

【關鍵詞】優(yōu)質均衡 城鄉(xiāng)小學教師學習共同體 群體凝聚力 群體驅動力 群體耗散力

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。（剩余3820字）