多元評(píng)價(jià)育人模式在學(xué)校落地實(shí)踐的探索

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)變革的方向。在實(shí)踐領(lǐng)域，多元評(píng)價(jià)在學(xué)校中落地，難在“生態(tài)”，難在“日?！保y在 “評(píng)價(jià)”。本文以北京師范大學(xué)出版集團(tuán)課題為依托，在多元評(píng)價(jià)育人模式的學(xué)校落地實(shí)踐上做出有益探索，期待能夠拋磚引玉。

一、多元評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育評(píng)價(jià)變革的大方向

多元評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)用“多把尺子”從不同的維度、不同的視角，以不同的主體去衡量與見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)，讓教師和家長(zhǎng)能夠真正看見(jiàn)學(xué)生，看見(jiàn)一個(gè)“全人”，破除“唯分?jǐn)?shù)”的單一視角，這與當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程改革、教育評(píng)價(jià)變革等價(jià)值取向一脈相承，也符合實(shí)踐領(lǐng)域的需求。（剩余3667字）