高校音樂表演專業(yè)課堂教學(xué)模式的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

——評《地方民族高校教育信息化建設(shè)研究》

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)自上世紀(jì)90年代發(fā)展以后迅速席卷全球，成為一項(xiàng)重要的技術(shù)工業(yè)變革。這兩年新聞當(dāng)中的“元宇宙”“chatgpt”不斷引爆熱點(diǎn)，成為高校的熱點(diǎn)話題。這也為高校的發(fā)展迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校作為科研組成的重要一環(huán)，自然而然也進(jìn)行了信息化改革。對于高校音樂表演專業(yè)課堂的模式來說，它迎來迎來新的機(jī)遇，慕課平臺建設(shè)，讓優(yōu)秀的高校表演課程分享在信息平臺上，也使得地方高校有機(jī)會讓自己的特色音樂課程為人所知，可以說信息化平臺的建設(shè)，是知識平臺的表現(xiàn)。（剩余3178字）