專遞課堂環(huán)境下學(xué)生的積極學(xué)業(yè)情緒對學(xué)習(xí)投入的影響研究

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摘要：專遞課堂的開展從根本上緩解了鄉(xiāng)村教學(xué)點“開不齊、開不足、開不好”國家規(guī)定課程的問題。專遞課堂中由于師生空間分離，導(dǎo)致教學(xué)點學(xué)生的學(xué)習(xí)投入不深且學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。學(xué)業(yè)情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)投入的內(nèi)部因素之一，尤其是積極情緒在學(xué)生的認(rèn)知過程中扮演著重要角色。為探究專遞課堂環(huán)境下學(xué)生積極學(xué)業(yè)情緒對學(xué)習(xí)投入的影響機(jī)制，研究針對湖北省咸寧市11所鄉(xiāng)村教學(xué)點的214名學(xué)生開展問卷調(diào)查。（剩余21252字）