“穿越劇”適合作為語文學(xué)習(xí)情境嗎？

——兼談如何用量化觀察表分析情境創(chuàng)設(shè)質(zhì)量

打開文本圖片集

摘要：情境創(chuàng)設(shè)很有必要，但情境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量很難評價。一堂課化身為一臺“穿越劇”，成本很大，氛圍不錯，但教學(xué)實效頗有爭議。以觀察量化來審視，或許可以稍解各執(zhí)己見的局面?；诖耍谝惠営^察設(shè)計了“情境創(chuàng)設(shè)質(zhì)量觀察表”，以審視該課情境的元素和價值；第二輪觀察設(shè)計了“情境創(chuàng)設(shè)有效性觀察表”，以審視該課情境的助推與實效。（剩余4708字）