議論文寫作內(nèi)容空泛的解決路徑

——試從語(yǔ)言抽象階層角度切入

摘要：高中教師常對(duì)內(nèi)容空泛的議論文束手無(wú)策，尤其是對(duì)充斥著抽象概念卻無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文章不知如何優(yōu)化。針對(duì)這一寫作學(xué)情，教學(xué)中主要借助《語(yǔ)言學(xué)的邀請(qǐng)》一書中關(guān)于語(yǔ)言高抽象階層與低抽象階層進(jìn)行合理轉(zhuǎn)化的理論，以此作為切入點(diǎn)，對(duì)議論文寫作中涉及的概念、論據(jù)、思維進(jìn)行外延化、具象化、隱喻化處理，以期對(duì)改變文章內(nèi)容空泛的現(xiàn)狀有所助益。（剩余5574字）