語用學(xué)視角下的散文教學(xué)策略研究

——以《紫藤蘿瀑布》為例

摘要：語用學(xué)研究如何通過語境推斷語言的真實(shí)意義，將語用學(xué)的相關(guān)知識與散文教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在語言運(yùn)用中掌握語言、提升語言運(yùn)用的能力。在散文教學(xué)中，教師明確散文教學(xué)知識體系，將語用學(xué)對話語、語用主體、語境的研究與語文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在語文活動中品析語言，在多角度轉(zhuǎn)換中提高語言運(yùn)用能力，在具體語境中把握情感內(nèi)涵，能夠有效解決語文教育面臨的問題，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。（剩余5565字）