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摘要:“厘清“美讀”概念,明確其在閱讀及閱讀教學(xué)中的獨(dú)特價(jià)值,應(yīng)成為“美讀”研究的起點(diǎn)與應(yīng)有之義。“美讀”的對象不應(yīng)限于文學(xué)類作品;“美讀”不僅是一種獨(dú)特的閱讀形式,更是一種綜合實(shí)踐活動;“音聲性”和“參與性”使美讀在閱讀及閱讀教學(xué)中獲得獨(dú)特價(jià)值。
關(guān)鍵詞:“美讀” 概念 形式 情感
路穎穎,浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)教師。(剩余7296字)
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