陌生化視野下現(xiàn)代詩歌教學(xué)的三個角度
——以統(tǒng)編教材中的現(xiàn)代詩歌選篇為例
摘要：現(xiàn)代詩歌在中學(xué)語文教學(xué)中的處境是尷尬的，但處境的尷尬不應(yīng)該成為現(xiàn)代詩歌在中學(xué)語文教學(xué)中被輕視的理由。以陌生化為中心，現(xiàn)代詩歌教學(xué)可以從現(xiàn)代詩歌的事物錯搭、情緒分行、邏輯跳躍等三個特征入手開展有效的教學(xué)。
關(guān)鍵詞：陌生化 現(xiàn)代詩歌教學(xué) 事物錯搭 情緒分行 邏輯跳躍
金哲超，浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)教師。（剩余5416字）