行文有法：初中讀寫結(jié)合的教學探索

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［摘要］ 作文教學是初中語文教學的重要內(nèi)容。統(tǒng)編版教材中的一些經(jīng)典現(xiàn)代文能夠給學生提供寫作的思路與方法，因此，在教學過程中，可以將教材的閱讀鑒賞與寫作相結(jié)合，讓學生能夠在學習過程中逐步建立自己的寫作框架，并能在評價中不斷完善自己的作品，提高寫作水平，提升核心素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］ 初中語文；新課程理念；讀寫結(jié)合；評價

［作者簡介］ 趙馨（1996），女，浙江省寧波市北侖區(qū)顧國和中學二級教師，從事中學語文教學研究。（剩余3534字）