小說評點法中的文本深度解讀維度及策略

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［摘要］ 小說閱讀教學中對文本的深度解讀是語文課程改革的時代需要，教師有必要掌握并教授學生一些操作性強的解讀策略。金圣嘆、毛宗崗等在閱讀中使用的小說評點法經(jīng)過了實踐的檢驗，能夠提供具體的解讀路徑。他們的評點文字中主要包括由言及意、情境對比、創(chuàng)作還原、以意逆志、經(jīng)驗融通、想象還原六種解讀思維。這些思維又可分為兩種認知策略與三位解讀要素兩個維度，維度之間的相互組合便可作為小說教學深度解讀文本的思維路徑。（剩余5865字）