文學素養(yǎng)在小學語文教育中的體現(xiàn)

——評《語文教育與文學素養(yǎng)》

在以立德樹人為根本任務的新時代語文教育教學中，培育和提升學生的文學素養(yǎng)當是應有之義?？紤]到小學生的心智水平和學習需求，以文學素養(yǎng)培育為抓手，進而提升學生的綜合素養(yǎng)，是一種實事求是的態(tài)度，也是一條行之有效的途徑。因此，小學階段的語文教育在注重工具性的同時，更應體現(xiàn)人文性；在培養(yǎng)思想性的同時，也要體現(xiàn)審美性，促進學生語言能力、思維能力、情感能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，促進知識技能與人文素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展。（剩余1125字）