先行組織者策略在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：目的：文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，滋養(yǎng)著一代又一代人。學(xué)習(xí)文言文不僅能增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感，還能增強(qiáng)文化自信。文言文具有簡潔性，一些字句的用法和現(xiàn)代存在差異，學(xué)習(xí)起來較為困難，因此部分初中生對(duì)學(xué)習(xí)文言文產(chǎn)生恐懼心理，甚至出現(xiàn)厭學(xué)傾向?；诖?，文章引入先行組織者策略，分析其在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用，以降低初中生學(xué)習(xí)文言文的難度，消除學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的恐懼心理，提升學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的能力，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的樂趣，加深其對(duì)語言文字的理解和熱愛。（剩余4795字）