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數(shù)字技術在建筑材料科學教育教學中的應用與展望

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摘要：文章系統(tǒng)分析數(shù)字技術在建筑材料科學教育教學中的創(chuàng)新應用，通過構建“課堂教學—實踐教學—資源建設”三位一體的數(shù)字化教育體系，實現(xiàn)教學效能顯著提升。多媒體教學使混凝土水化反應等抽象概念具體化呈現(xiàn)，而虛擬實驗室顯著降低了實驗耗材成本，智能分析軟件助推學生研究成果SCI/EI收錄率得到極大提升。研究表明，技術應用需突破教師數(shù)字素養(yǎng)斷層與學生自適應學習瓶頸的雙重挑戰(zhàn)。（剩余5064字）

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