家長導(dǎo)師：基于家校一體化視角的角色轉(zhuǎn)變

【摘要】隨著家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，家庭教育由“家事”上升為“國事”。家長需提升家庭教育能力，從自然屬性轉(zhuǎn)向教育屬性。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)的重任，基于家校一體化視角，從角色認(rèn)知、角色情感、角色意志、角色行為四個(gè)維度，促進(jìn)家長向成長導(dǎo)師角色的轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】家長導(dǎo)師；家校一體化；角色轉(zhuǎn)變

隨著家庭教育指導(dǎo)工作的不斷深入，不少家長的家庭教育意識得到喚醒，具備了一定的家庭教育能力。（剩余2387字）