校家社協(xié)同構(gòu)建閱讀生態(tài)體系

【摘要】在校家社協(xié)同構(gòu)建閱讀生態(tài)體系的過程中，學(xué)校、家庭和社會三者不僅需要扮演好各自角色，還需要互相支持，共同發(fā)力。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，配合家庭，將閱讀活動延伸到社區(qū)；家庭要突出主體作用，開展親子共讀活動，提高學(xué)生的閱讀參與；社會要構(gòu)建支撐網(wǎng)絡(luò)，推動全民閱讀，拓寬閱讀視野。

【關(guān)鍵詞】閱讀；校家社協(xié)同；生態(tài)體系

2023 年，教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，明確要求健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為單位、以社會為依托的協(xié)作育人新格局。（剩余2669字）