堅持評價導向，提升觀察能力
——例談中高年級習作觀察策略
【摘要】引導學生在實踐中學會觀察十分重要。堅持“評價導向”理念，可從以下方面進行習作教學實踐，著力提升學生的習作素養(yǎng)：指導觀察，提煉評價要領，積累習作材料；對照要領，反思觀察過程，明白素材特征；內(nèi)化要領，踐行觀察方法，豐富寫作內(nèi)容等。
【關鍵詞】小學作文教學；評價導向；學會觀察；自主實踐
新課標指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累寫作素材。（剩余2694字）