基于“成長(zhǎng)共同體”的九年一貫制學(xué)校育人方式變革研究

【摘要】九年一貫制學(xué)校覆蓋整個(gè)義務(wù)教育階段，承擔(dān)著為國(guó)育人、為黨育才的重大使命。本文聚焦九年一貫制學(xué)校通過(guò)優(yōu)化學(xué)校原有組織架構(gòu)建設(shè)“成長(zhǎng)共同體”，并以此為基礎(chǔ)建構(gòu)“一核兩翼”課程體系，依循“三環(huán)聯(lián)動(dòng)”實(shí)施路徑，充分發(fā)揮“成長(zhǎng)共同體”課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)“九年一貫”育人方式變革。

【關(guān)鍵詞】九年一貫制學(xué)校；育人方式；成長(zhǎng)共同體；課程實(shí)施

在學(xué)校建設(shè)“學(xué)習(xí)共同體”，使學(xué)校成為溫暖、安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)域，給予學(xué)生平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。（剩余2763字）