三融聚力：社會情感視域下“職業(yè)體驗”課程的實施路徑
【摘要】小學生社會情感能力的健康發(fā)展是學校教育的一項重要內(nèi)容。學校融會家庭、學校、社會三方面的教育資源，探索出綜合實踐活動課程“職業(yè)體驗”的實施路徑。對學生進行生涯規(guī)劃教育，提升社會情感能力，努力培養(yǎng)新時代社會主義的建設者和接班人。
【關鍵詞】社會情感；職業(yè)體驗；家校社企融通；生涯規(guī)劃
綜合實踐活動課程中的“職業(yè)體驗”，能加深學生對自我世界、他人世界和社會發(fā)展的理解，并將這樣的理解與其自身的未來相聯(lián)系。（剩余3565字）