統(tǒng)編本教材民族團(tuán)結(jié)選文分析及教學(xué)策略

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2008年，《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》中首次提出把民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)校教育相結(jié)合。民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校教育的組成部分，要與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合。作為一線語文教師要善于抓住教材中具有民族元素的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從多個方面了解中華民族豐富多彩的民族特色，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。基于此，本文以統(tǒng)編本教材中民族團(tuán)結(jié)選文為研究對象，探究培養(yǎng)學(xué)生形成民族團(tuán)結(jié)意識的教學(xué)策略。（剩余4225字）