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品思辨樂趣,促深度理解

——《大象的耳朵》二下)教學及評析

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一、師生對話,建構關系

師:同學們,你們好。知道怎么稱呼我嗎?除了“老師”這兩個字,知道我的姓嗎?

生:知道,姓李。

師:你用目光搜尋一下,看看能不能找到我的名字。找到了嗎?我叫什么?

生:李竹平。

師:除了喊我李老師,還可以怎么喊我?

生:李竹平老師。

師:對,假如這里有好幾個李老師就需要區(qū)分開,把名字帶出來,叫李竹平老師。(剩余5529字)

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