2022年版課標理念下試題命制的三大改變及分析

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隨著《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱"2022年版課標”）的頒布，如何評價，怎樣命題，怎么考查，都成為教師的“必修課”，也是面臨的“新課題”，更是與時俱進的全新職業(yè)技能。關(guān)注并收集來自全國各地的試卷，明顯感覺試題命制有著讓人驚嘆的改變。從原先的傳統(tǒng)題型考查，到任務(wù)群視野下的新題型測試；從原先對記憶、背誦、知識點積累的崇拜，到任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下的真實任務(wù)抵達；從原先單一的答題模式，到多樣態(tài)任務(wù)和活動的組合；從原先各題獨立，到如今的題題關(guān)聯(lián)，全卷統(tǒng)一。（剩余4802字）