高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標的權(quán)重分配研究

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［摘           要］  高職教育在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的人才方面起著重要作用。然而，如何準確評價學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為當(dāng)前教育領(lǐng)域亟待解決的問題。以高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標的權(quán)重分配為研究對象，通過深入研究當(dāng)前高職教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標的權(quán)重分配方式，分析其存在的問題與挑戰(zhàn)，并探討其產(chǎn)生的原因。（剩余5376字）