基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高職院校師資培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)研究

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［摘           要］  教師是高職院校“三教”改革的根本，產(chǎn)業(yè)學(xué)院是職教改革產(chǎn)教融合的重要路徑。圍繞高職教師的發(fā)展現(xiàn)狀和困境進(jìn)行分析，總結(jié)了雙師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定與考評體系間的矛盾、師源結(jié)構(gòu)不平衡、教培與產(chǎn)教工作脫節(jié)、教師個體發(fā)展與現(xiàn)實(shí)條件沖突四大原因。（剩余7299字）