中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制初探

——以浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群為例

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［摘           要］  生命健康產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)化、復(fù)合化、創(chuàng)新性、發(fā)展性要求不斷提高，也催生了企業(yè)開(kāi)展學(xué)徒培養(yǎng)的積極性。實(shí)際的情況是，學(xué)校所在區(qū)域相關(guān)企業(yè)差異巨大。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群基于上述環(huán)境，通過(guò)10余年的探索，構(gòu)建了基于“1（專(zhuān)業(yè)群Q） ∶ 1（H行業(yè)） ∶ N（檢測(cè)企業(yè)）”“1（專(zhuān)業(yè)群Q） ∶ 1（頭部大型企業(yè)）”“1（專(zhuān)業(yè)Z） ∶ 1（中小型相關(guān)企業(yè)）”“1（專(zhuān)業(yè)群Q） ∶ S（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地）”四種方式，Q（專(zhuān)業(yè)群）、Z（專(zhuān)業(yè)）、H（行業(yè)）、N（企業(yè)）、S（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地）五要素融合的現(xiàn)代學(xué)徒制開(kāi)展模式。（剩余6419字）