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［摘 要］ POA理論的核心是強調“驅動”“促成”和“評價”，注重課堂學習場景的營造，讓學生感受英語學習的真實性、實用性，促進學生在任務完成中實現(xiàn)知識、技能的輸出，最后由評價來提升學生的學習質量。以課程思政為指導，充分挖掘英語課程中的思政元素和價值觀念，培植學生的國際視野、家國情懷、民族自信。（剩余5272字）
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基于POA理論的高職英語課程思政教學實踐探究
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