“職教”與“科創(chuàng)”互聯(lián)互動研究

——以株洲九郎山職教科創(chuàng)城為例

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［摘           要］  以湖南株洲九郎山職教科創(chuàng)城（簡稱“科創(chuàng)城”）五年提質(zhì)升級行動計劃為例，梳理株洲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)及職業(yè)教育層次發(fā)展；依據(jù)新職教法，科學(xué)研究科創(chuàng)城辦學(xué)定位、教育資源整合、專業(yè)群建設(shè)、校企聯(lián)動、產(chǎn)教融合，優(yōu)化企業(yè)科技創(chuàng)新機制等內(nèi)容。（剩余5783字）