讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)中“樂(lè)”起來(lái)

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2021年6月教育部辦公廳印發(fā)《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，將“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的“四位一體”目標(biāo)作為當(dāng)下體育教學(xué)改革的方向，“享受樂(lè)趣”被放在了首要位置。如何將之落到實(shí)處值得探討。樂(lè)趣的含義與“快樂(lè)”相近，基于游戲理論下的體育教學(xué)形式，正是抓住了游戲的本體要素“樂(lè)趣”[1]。（剩余3230字）