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近年來(lái),一些一線體育教師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)立定三級(jí)跳遠(yuǎn)提出了一些新穎的訓(xùn)練方法。筆者閱讀相關(guān)文章發(fā)現(xiàn),這些訓(xùn)練方法中大多是為了提升某一技術(shù)或某項(xiàng)身體素質(zhì),訓(xùn)練方法之間缺乏層次性和銜接性。基于此,筆者結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐,并借鑒他人成功的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了初階、進(jìn)階、高階的立定三級(jí)跳“三階”訓(xùn)練方法,提高了訓(xùn)練的系統(tǒng)性。(剩余2805字)
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立定三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)“三階”訓(xùn)練方法
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