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〔摘 要〕 在中小學(xué)科學(xué)教育中，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)極為重要，科學(xué)知識的銜接不僅涉及內(nèi)容的傳遞，還需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科思維的發(fā)展。本文將通過對學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)的研究，分析小學(xué)和初中階段學(xué)生的科學(xué)知識、思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐等方面的特點(diǎn)，提出基于學(xué)生認(rèn)知的小初科學(xué)銜接教學(xué)的策略和方法。（剩余4441字）
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小初銜接教學(xué)探究
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