五育融合視域下初中創(chuàng)客項(xiàng)目式課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“智慧農(nóng)場(chǎng)”為例

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摘要：“五育”并舉，融合育人，是新時(shí)代基礎(chǔ)教育育人方式轉(zhuǎn)型提出的重大命題，“智慧農(nóng)場(chǎng)”的項(xiàng)目式課程融合科技、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、藝術(shù)、文化、品德多種元素，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為五育融合提供了實(shí)踐載體。本文通過(guò)初中“智慧農(nóng)場(chǎng)”創(chuàng)客課程探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)五育融合的有效路徑，以期為五育融合的項(xiàng)目式教學(xué)提供借鑒和啟示。（剩余4704字）