“科”“技”并重理念下的初中信息科技教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

——以浙教版《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課為例

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摘要：本文以《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課為例，在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既關(guān)注網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)操的“技”之落實(shí)，又透過實(shí)踐應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)盤反思、歸納梳理，用“科”的眼光來呈現(xiàn)、展示概念和工作原理，以求讓“科”更好地指導(dǎo)實(shí)踐與生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力和素養(yǎng)的真實(shí)落地。

關(guān)鍵詞：“科”“技”并重；實(shí)踐應(yīng)用；學(xué)科原理；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）16-0000-03

為更好地促進(jìn)學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的落地，《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）要求遴選科學(xué)原理和實(shí)踐應(yīng)用并重的課程內(nèi)容。（剩余3105字）