微課程教學(xué)法與AIGC的不解之緣

——讀《微課程教學(xué)法視域下的古詩(shī)詞教學(xué)新樣態(tài)》有感

《微課程教學(xué)法視域下的古詩(shī)詞教學(xué)新樣態(tài)》的作者——大慶市東湖第二小學(xué)語(yǔ)文教師莎麗麗認(rèn)為，微課程教學(xué)法視域下的古詩(shī)詞教學(xué)，能夠讓從未有過(guò)古詩(shī)詞習(xí)作經(jīng)歷的學(xué)生根據(jù)所學(xué)詩(shī)文從事詩(shī)詞寫(xiě)作，是能夠把新課標(biāo)理念落到實(shí)處的創(chuàng)新教學(xué)新樣態(tài)。

若要好奇探求：莎老師如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案？居然發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞創(chuàng)新教學(xué)與近年來(lái)大行其道的生成式人工智能（AIGC）有著不解之緣。（剩余920字）