《小矮人歷險記——玩轉彩虹杯》微課設計

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特色與亮點

1.設計理念方面

（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

本微課以幼兒感興趣的“小矮人營救白雪公主”這一童話情境導入，通過角色之間互動的形式代替師幼互動，讓幼兒身臨其境。同時將小矮人“學習實驗”這一目標貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與實驗的興趣。

（2）豐富多元的動畫內(nèi)容

在動畫場景中添加各種元素，如圖形、文本、氣泡、動畫組件、特效等來呈現(xiàn)知識內(nèi)容，并利用角色動畫講解知識點，有助于激發(fā)學生的學習興趣。（剩余2698字）