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用“無屏幕”編程課程 培養(yǎng)幼兒計算思維

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摘要：在新時代下，采用“無屏幕”編程，既能脫離因長期使用電子屏幕對幼兒視力造成的損傷，也能以游戲的形式，讓學(xué)前階段幼兒對編程產(chǎn)生興趣，了解編程的初步運算原理，對于發(fā)展幼兒計算思維大有裨益。本文分析了學(xué)前階段計算思維要素，提煉關(guān)鍵信息點，因材施教，因地制宜，使“無屏幕”編程教育對幼兒的計算思維及操作能力的提升最大化。（剩余2343字）

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