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自動化繪圖背后的計算思維挖掘與培育

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摘要:計算思維是信息技術學科的核心素養(yǎng)之一,學生計算思維的習得是需要教師根據(jù)學生認知特點和教學內(nèi)容去設計和深度挖掘的。本文針對編程模塊的Python程序結構教學內(nèi)容,利用Turtle庫的繪圖功能,讓學生在設計圖形自動化繪制程序過程中,體驗問題分解,引導學生尋找規(guī)律,識別重復的模式,表示算法,編寫程序。(剩余2720字)

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